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真人镭战(CS)

项目类型:野外拓展

适合团队:11到20人

课程时长:1天以内

课程目的:

课程介绍

项目描述

项目规则

项目目标

行程安排

重点协助解决以下团队问题:

  共识目标 重诺笃行

  跨部门的团队合作比较困难

  或缺乏方法、本位主义严重

  团队士气低落

  团队成员缺乏荣誉感

  课程背景:

  通过模拟各种军事行动,在帮助参加者获得独特体验的同时,达到提升团队凝聚力和执行力的目的。

  激光对抗系统,单兵设备包括作战头盔、背心和激光发射枪,头盔和背心上分布有激光接收点,控制系统包括针对单兵和全体的遥控器。

  √ 整个系统模拟真实环境下的作战情况,击中目标和被击中设备都有提示

  √ 生命值和子弹数都可以根据需要设置,被击中后扣减生命值

  √ 被击中后激光发射枪短期无法使用,直至生命值为零后武器彻底无法使用,视为阵亡。

  培训收获:

  1、全新的团队建设和培训形式,容易激发参与者的兴趣;

  2、提升集体荣誉感,拉近团队成员心理距离,释放压力;

  3、提升团队成员的领导力、判断力、思考及沟通能力;

  4、在对抗中考验团队成员分析、计划和执行的能力;

  5、快乐、自然地体会责任、服从、协作带来的成就感。

  

 

  课程特点:

  逃避(Escape)——模拟军人角色,体会与战友为一个共同的目标冲锋陷阵的感受。当然,你也会阵亡,但不是真的死亡,因为下一场战斗开始后,你又有机会来赢回荣誉。

  娱乐(Entertainment)——斗智斗勇对抗的过程让人回味无穷,每个人都在享受着 击中与被击中的刺激和快乐。

  审美(Estheticism)——穿上作战服和对抗系统的那一刻,一股豪气油然而生,战斗 中的团队,总是在展现一种群体的美感。

  教育(Education)——你想赢吗?你想一直赢下去吗?你想赢得漂亮吗?几乎所有战队都会经历从决策到执行的过程。决策阶段考验的是团队中的分析能力、创新能力、沟通能力和民主集中体制,执行阶段考验的是团队成员能否准确实施、积极沟通、随机应变和有效的协同作战。

  课程主要形式:

  镭战团建

  内容:以提升团队凝聚力和团队士气为目标进行的团队建设活动,参加者将组建自己的 连队(连长、指导员、班长、连队名称等)与其他连队进行各种任务模式下的激光对抗,每场战斗用时15—20分钟不等,教官在战斗之间教授基本战术动作和战术安排。

  适合人群:有团队建设需求的组织及个人。

  真火目标管理课程

  真火目标管理

  内容:

  由简入难,完成各种任务模式的对抗,在帮助团队成员完成个人—团队—战队的转变同时,强化参加者对明确目标、统一目标、分解目标和实现目标的理解。

  战队挑战赛

  内容:

  参加者以战队方式存在,通过积分赛、淘汰赛等形式决出胜负,挑战内容包括镭战、射击、野外生存等军事项目。

  适合人群:

  目标导向的组织、倡导积极竞争的组织、涉及激励和奖励的市场活动,有此类培训需求的组织及个人。

  

 

  任务简介

  名称:高级夜袭

  类型:封锁

  推荐场地:矮房小巷、平行阵地、山地丛林

  参与人数:8~32

  故事背景

  月黑风高夜我们将展开一场突袭,炸毁德军的秘密通信设备并救出友军将领!在山坡下我们仔细研究了突击计划,决定强行突破。沿着山路往前突袭,大门前有一挺机枪,用手雷搞掉它,门前的几个哨兵很快也被解决掉。一辆德军的增援卡车急驰而来,未等车停稳,我们就已经轻重武器一起招呼开来。来到别墅前,正门不能进入,从左边包抄过去,过程中还会有德军的增援部队,注意掩护。从别墅的后门进入到室内,注意保持前进姿势,下蹲的姿势不容易被子弹击中。房间内不时有德军冲出来,注意开火。

  分队:A队 人数:5~20 角色:守方 武器:标配 道具:小旗

  分队:B队 人数:3~12 角色:攻方 武器:标配 道具:单兵盾牌

  任务说明

  夜场游戏,布置少量灯光;

  攻方在守方提前进入场地布防后进入场地,游戏开始;

  场地边缘呈等边三角形布置A、B、C三个旗点;

  攻方自由选择A、B、C三点中任选一点作为出发地;

  旗点设互不相同的小旗。

  胜负判定

  规定时间内全歼敌方判胜;

  攻方在规定时间内对除出发地外其他任意两点夺旗成功,攻方判胜。

  战术提示

  攻方获胜的关键在于选择合理的出发点和目标;

  在夜场中的灯光是陷阱也是最好的掩护。

  

 

  任务简介

  名称:丛林游击队

  类型:封锁

  推荐场地:不限

  参与人数:12~40

  故事背景

  李兴是三天前被征调到这支小分队的。从到达南方前线的指挥部,到现在进入这个该死的丛林跟着队长在大雨里挨浇。李兴除了被告知行动要完全听从队长的指挥外,行动的目标、敌人的位置,等等一切平时行动前该被交代到的细节,所有人都只字未提。经过这两天的观察,李兴渐渐发现他自己所在的这支20人小分队里的绝大部分人都是和他一样被临时从各个部队里征调到这儿的,只有队长费国忠和探路尖兵小刀子是老上下级关系。而且除了队长外,包括小刀子在内没有一个人知道这20个人要去干什么。

  从出发的第二天就开始下雨,而且越下越大,丝毫没有要停的意思。水坑里尽是那种亚热带丛林里特有大黑色蚂蝗,被它咬上一口当时不觉得什么,脱了衣服后才发现皮肤上满布鸽子蛋大的血泡。李旺他们倒不怕这些恶心的虫子,他们的脚下穿着风琴底的高帮防水作战靴,身上的丛林迷彩服也做了特殊的紧线处理,外面还裹着加厚的雨衣。但这里最大的威胁还不是这些蚂蝗,食人蚁、瘴气、毒蛇、沼泽、成片的有毒植物和敌人部队的突然袭击,即使武装到了牙齿,也可能有进无出。

  分队:A队 人数:3~10 角色:守方 武器:冲锋枪 道具:感应炸弹

  分队:B队 人数:9~30 角色:攻方 武器:标配 道具:场地地形平面图

  任务说明

  守方提前进入场地布置感应炸弹,感应炸弹的数量和提前进入场地的时间视情况调整;

  守方规定提前进入场地时间结束后,攻方进入场地,游戏开始;

  攻方携每名队员携带标有自己编号的地图进场,在游戏过程中发现标注感应地雷位置;

  场地外设攻方集结地;

  攻防队员在保有生命值的情况下把标有感应炸弹位置的地图交至集结地教官处;

  攻方全部到达集结地的攻方队员各自标注的感应炸弹位置可以叠加。

  胜负判定

  守方于规定时间内全歼攻方判胜;

  攻方于规定时间内全歼守方且将标有全部感应炸弹的位置的地图交至集结地教官处,攻方判胜;

  守方全部阵亡后,攻方仍不能成功将标有全部感应炸弹的位置的地图交至集结地教官处,守方判胜。

  温馨提醒:地图重于歼敌

  



课程案例

  • 常德启玉艺术学校和晨曦艺术学校携手一起清水湖两天一晚团建拓展活动
  • YFPO财务团建拓展培训
  • 调查总队拓展训练
  • 脑医精二拓展训练

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